01/大厅

02/换鞋室

03/阅读区角

孩子们正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，因此环境设计应与孩子们身心发展的特点和需要相适应。比如，要满足孩子们好奇心，和强烈的探索欲望，为孩子们提供、创造接触实物、实景的机会。

04/室内游乐区

环境教育是潜移默化且成效显著的，环境设计的过程是一个孩子和老师共同参与的过程，让孩子们提升主人翁意识，以便更快地融入到环境当中，孩子们可以按照自己喜欢的方式参与活动，从中寻找乐趣，获得成长。

在环境设计时，要考虑到环境的教育性而不能为了盲目的追求美观却忽略了环境设计的目的和用途，而是作为园所教育的重要组成部分，发挥它的独特教育魅力，实现孩子们德、智、体、美、劳的全面发展。

05/走廊

这里是培养孩子基础品德与学识的地方，科学合理的设计是让环境成为教育的载体，让孩子成为环境的主人。