发朋友圈被秒赞的园所，请查收～
2021-03-22 00:43:47 admin
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”
教育性
托育中心设计可配合“认知学习”理论，在活动室布置模拟不同的“社会环境生态区域”，让幼儿从物理环境中学习与外来的生活接轨，这极富教育意义。室内、室外的设计均需加入学习的含义在其中，让幼儿有机会参与功能性游戏、合作性游戏。
变通性与弹性
儿童的发展是阶段性的，儿童的兴趣喜好也具变更性，同时课程的设计也会对空间大小有不相同的要求。为了符合孩子的发展、配合课程之所需，空间上的设计应具有变通性和弹性，以便做因地制宜的调整，让空间的使用上更加灵活。
安全性
安全是幼儿成长过程中最大的需求，因此在规划环境时应以儿童的角度来检视一切设备的安全性。托育中心设计要简洁、大方、有秩序，首先要营造有秩序的氛围，电源设置在安全的位置，家具的陈设要光滑无锐角，玩具、教具安全无害，涉及台阶、楼梯扶手等要符合人体工程学，并做好防护措施。
功能分区性
由于孩子年龄小，好动是天性，因此托育中心设计应该有自由空间和工作空间，最好能根据婴幼儿的不同发展时期制定不同的课程，按照课程需要制定功能分区。室外活动区域可以给予婴幼儿接触自然、享受阳光的机会。
通过以上几点，良好的环境激发孩子的天性，在托育中心设计过程中，给孩子一个最安全、舒适的空间。
